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ZHANG Xiao-jie; 张晓洁; ZHANG Guang-jun; 张广君;
教育部;
山东师范大学;
教学认识论; 知识论; 生成论; 哲学思想;
机译:骨质病服务的出现和复杂性的哲学:寻找与当代哲学对话的骨质病变的认识论
机译:大学概率论专业知识的认识论,历史和教学论方面
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机译:基于T检验法的学生信仰与态度认识论与教学的认识论研究
机译:教程背景下的大学预科教师的认识论:在素养教育中将内容知识转变为教学内容知识。
机译:通过自己的视角观察世界–认识论适应性在认识论知识发展中的作用
机译:走向护理认识论与护理领域知识主体的形成 - 从哲学的角度看护理认识论与护理领域知识主体的形成 - 一个角度哲学观对于护理的认识论和护理领域知识主体的教育发展 - 一种哲学观点
机译:综合课程改革,领域依赖知识和教师认识论理论:对中层教学的启示
机译:东方哲学(神学)整合的学习顺序方法和综合的教学方法(教学方式)
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
机译:通用认识论机器(又名android)
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