高中生数学学习障碍成因及对策探析

摘要

很多初中生进入高中以后，通过一段时间的学习，发现原来在初中感到学得很好的数学变难了，虽然在数学上也花了很多功夫，成绩也在下降．从表面上来看，好像是数学学习遇到了困难，实际是产生了数学学习障碍．高中生数学学习的心理障碍，是指影响、制约、阻碍其积极主动和持久有效地学习数学知识、发展智力和自学习惯的一种心理状态，也即是在数学学习过程中因“困惑”、“曲解”或“误会”而产生的一种消极心理现象．