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International Journal of Qualitative Studies in Education
International Journal of Qualitative Studies in Education
中文名称:国际教育定性研究杂志
ISSN:
0951-8398
出版周期:
Bimonthly
发文量:291
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1.
Advancing our legacy: a Black feminist perspective on the significance of mentoring for African-American women in educational leadership
机译:
推进我们的遗产:黑人女权主义者对指导非裔美国妇女在教育领导中的重要性的看法
作者:
Cosette M. Granta*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
2.
Inventing ourselves: an informed essay for Black female scholars in educational leadership
机译:
发明自己:教育领导中黑人女性学者的知情文章
作者:
Linda C. Tillmana*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
3.
When care trumps justice: the operationalization of Black feminist caring in educational leadership
机译:
当关怀胜过正义时:黑人女权主义者关心教育领导层的运作
作者:
Lisa Bassa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
4.
Race, gender, and leadership identity: an autoethnography of reconciliation
机译:
种族,性别和领导者身份:和解的民族志
作者:
Patrice McClellana*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
5.
The intersection of race and gender in school leadership for three Black female principals
机译:
三位黑人女校长在学校领导中的种族和性别交集
作者:
Latish Cherie Reeda*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
6.
Making the case for the outlier: researcher reflections of an African-American female deputy superintendent who decided to close the achievement gap
机译:
为离群值辩护:研究人员对一名决定缩小成就差距的非洲裔美国女副校长的反思
作者:
Karen Stansberry Bearda*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
7.
Standing on the promises: a new generation of Black women scholars in educational leadership and beyond
机译:
信守承诺:教育领导层及以后的新一代黑人女性学者
作者:
Judy A. Alstona*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
8.
This bridge called my leadership: an essay on Black women as bridge leaders in education
机译:
这座桥叫我的领导:一篇关于黑人妇女作为教育桥梁领袖的文章
作者:
Sonya Douglass Horsforda*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
9.
Leading through the challenge of change: African-American women principals on small school reform
机译:
应对变革的挑战:非洲裔美国女性校长参与小型学校改革
作者:
April L. Petersa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
10.
Inventing herself: examining the intersectional identities and educational leadership of Black women in the USA
机译:
发明自己:研究美国黑人妇女的相交身份和教育领导能力
作者:
Sonya Douglass Horsforda*
;
Linda C. Tillmanb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第1期
11.
Decolonizing constructions of childhood and history: interrupting narratives of avoidance to childrenâs questions about social injustice
机译:
使童年和历史的构造非殖民化:打断避免儿童对社会不公正问题的叙述
作者:
Marcelo Diversia*
;
Claudio Moreirab*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
12.
Feel these words: writing in the lives of urban youth
机译:
感受这些话:在城市青年的生活中写作
作者:
Jacqueline Bacha*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
13.
Stereotypes
机译:
刻板印象
作者:
Hiwot Adilowa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
14.
Arugula, pine nuts, and hegemony: seven womenâs choreopoetic reflection on the absence of cultural relevance in educational discourse
机译:
芝麻菜,松子和霸权:七位妇女对教育话语中缺乏文化相关性的舞蹈思考
作者:
Lisa William-Whitea* Aneela Sagira Nancy Floresa Gretchen Junga Angela Ramireza Jennifer Osalboa
;
Hong-An Doana
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
15.
The anxiety of affluence
机译:
富裕的焦虑
作者:
Victor J. Senseniga*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
16.
School days in China: an interview with Ling Li, Professor and Associate Director of the Center for International and Comparative Education, Southwest University, Chongqing, China
机译:
中国的上学日:西南大学国际与比较教育中心教授兼副主任李玲访谈
作者:
Susan Finleya* Ling Lib
;
Morgan A. Parkera
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
17.
On the ability to see rabbits: stories involving a girl, her grandmothers, and aging vision
机译:
关于看兔子的能力:涉及一个女孩,她的祖母和衰老视力的故事
作者:
Jean Halleya*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
18.
I hate chicken breast: a tale of resisting stories and disembodied knowledge construction
机译:
我讨厌鸡胸肉:一个抗拒故事和无形的知识建构的故事
作者:
Claudio Moreiraa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
19.
Sadie Stories
机译:
萨迪故事
作者:
Mary E. Weemsa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
20.
Critical constructions of childhood: globalized homelessness and poverty
机译:
童年的关键建构:全球化的无家可归和贫困
作者:
Susan Finleya*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
21.
Structure and agency in the neoliberal university
机译:
新自由大学的结构和代理
作者:
Riyad A. Shahjahana*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
22.
Homophobias: lust and loathing across time and space
机译:
恐同症:跨时空的欲望和厌恶
作者:
Roland Sintos Colomaa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第2期
23.
âGoodâ students and âinvolvedâ mothers: Latin@ responses to normalization pressures in schools
机译:
“好”学生和“参与”母亲:Latin @对学校规范化压力的回应
作者:
Kimberley Kennedy Cueroa*
;
Verónica E. Valdezb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第3期
24.
Counterstories of college persistence by undocumented Mexicana students: navigating race, class, gender, and legal status
机译:
没有证件的墨西哥裔学生对大学持之以恒的故事:驾驭种族,阶级,性别和法律地位
作者:
Susana MarÃa Muñoza*
;
Marta MarÃa Maldonadob
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第3期
25.
Constructing critical autoethnographic self-studies with white educators
机译:
与白人教育者一起构建重要的民族志自学
作者:
Julie L. Penningtona*
;
Cynthia H. Brocka
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第3期
26.
Collaborative knowledge-making in the everyday practice of youth suicide prevention education
机译:
青少年自杀预防教育日常实践中的协作知识创造
作者:
Jennifer Whitea* Jonathan Morrisa
;
Jerry Hinbestb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第3期
27.
Masculinities and sport: the emphasis on hegemonic masculinity in Portuguese physical education classes
机译:
阳刚与体育:葡萄牙体育课上对霸权阳刚之气的重视
作者:
Paula Silvaa* Paula Botelho-Gomesa
;
Silvana Vilodre Goellnerb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第3期
28.
Critical lessons: what our schools should teach
机译:
重要课程:我们学校应该教什么
作者:
Sharon Subreendutha*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第3期
29.
Whose university is it anyway? Power and privilege on gendered terrain
机译:
到底是谁的大学?性别地形上的权力和特权
作者:
Roland W. Mitchella*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第3期
30.
Exploring culture from a distance: the utility of telephone interviews in qualitative research
机译:
从远处探索文化:电话访谈在定性研究中的作用
作者:
Vicente M. Lechugaa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第3期
31.
Floating migration, education, and globalization in the US Caribbean
机译:
美国加勒比海地区的浮动移民,教育和全球化
作者:
Mirerza Gonzáleza*
;
Nadjah RÃos-Villarinib
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
32.
âEnglish for the globalâ: discourses in/of English-language voluntourism
机译:
“全球英语”:英语志愿服务中的话语
作者:
Cori Jakubiaka*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
33.
A good investment? Race, philanthrocapitalism and professionalism in a New York City small school of choice
机译:
一个好的投资?在纽约市选择的一所小型学校中的种族,慈善资本和专业精神
作者:
Amy Browna*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
34.
Hip hop as empowerment: voices in El Alto, Bolivia
机译:
嘻哈作为赋权:玻利维亚埃尔阿尔托的声音
作者:
Ariana Tarifaa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
35.
The globalization and corporatization of education: the limits and liminality of the market mantra
机译:
教育的全球化和公司化:市场口头禅的局限与限制
作者:
Denise Bluma*
;
Char Ullmanb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
36.
Storied inquiries in international landscapes: an anthology of educational research
机译:
国际景观故事探究:教育研究选集
作者:
Karin H. deGravellesa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
37.
Neoliberalism and the demise of public education: the corporatization of schools of education
机译:
新自由主义与公共教育的消亡:教育学校的公司化
作者:
Marta Baltodanoa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
38.
âMy grain of sand for societyâ: neoliberal freedom, language learning, and the circulation of ideologies of national belonging
机译:
“我的社会之粮”:新自由主义,语言学习和民族归属意识形态的传播
作者:
Char Ullmana*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
39.
The play of risk, affect, and the enterprising self in a fourth-grade classroom
机译:
四年级教室中的冒险,情感和进取心
作者:
Steven Bialostoka*
;
George Kamberelisa
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
40.
Call for papers for a Special Issue: La educación en México y Latinoamérica/Education in Mexico and Latin America: extending understanding of educational issues for the region
机译:
索要特殊期刊的论文:墨西哥和拉丁美洲的educación,墨西哥和拉丁美洲教育/教育:扩大对该地区教育问题的理解
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第4期
41.
Lessons learned: research within an urban, African American district
机译:
经验教训:在市区的非裔美国人区内进行研究
作者:
Kimberly Ann Scotta*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
42.
The emergence of the analytical method in early childhood education - the scientific effort to produce the learning child for the nation in a global era
机译:
分析方法在幼儿教育中的出现-在全球时代为国家培养学习型儿童的科学努力
作者:
Maja Pluma*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
43.
Peer relations in peer learning
机译:
同伴学习中的同伴关系
作者:
Hanne Riesea* Akylina Samaraa
;
Sølvi Lillejordb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
44.
âThey might as well be Blackâ: the racialization of Saâmoan high school students
机译:
“他们也可能是黑人”:萨摩亚高中生的种族化
作者:
Sabina Elena Vaughta*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
45.
Indigenous Métissage: a decolonizing research sensibility
机译:
土著悲剧:非殖民化的研究敏感性
作者:
Dwayne Donalda*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
46.
Creating interpretive visual texts
机译:
创建解释性的视觉文字
作者:
Brenda Southerland Holta*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
47.
Zambian teachersâ perceptions of expert teaching: resourcefulness, punctuality, and sobriety
机译:
赞比亚教师对专家教学的看法:机智,守时和清醒
作者:
Carolyn M. Thomasa*
;
Matthew A.M. Thomasb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
48.
Unspoken rules of engagement: navigating racial microaggressions in the academic terrain
机译:
潜规则:在学术领域应对种族微侵略
作者:
Nicola Rollocka*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
49.
The golden lady: the storied life of a multilingual teacher and author of supplemental reading materials in a marginalized South African language
机译:
黄金女郎:多语种老师的故事生活,以及被边缘化的南非语言撰写的补充阅读材料的作者
作者:
Deborah A. Horana* Misty Sailorsb Miriam Martinezb Allison Skerretta
;
Leketi Makalelac
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第5期
50.
A Foucaultian critique of learning disability discourses: personal narratives and science
机译:
福柯对学习障碍话语的批判:个人叙事与科学
作者:
Waseem Mazhera*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第6期
51.
âWhere are you?â Cell phones and environmental self-understanding amongst students
机译:
“你在哪里?”学生中的手机和环境自我理解
作者:
Mathias Decuyperea* Jan Masscheleina
;
Maarten Simonsab
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第6期
52.
Imagining the possibilities: qualitative inquiry at the intersections of race, gender, disability, and class
机译:
想象可能性:在种族,性别,残疾和阶级的交汇处进行定性探究
作者:
Amy J. Petersena*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第6期
53.
The Teenage Expertise Network (TEN): an online ethnographic approach
机译:
青少年专门知识网络(TEN):在线人种志方法
作者:
Nicola F. Johnsona*
;
Nicoli Humphryb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第6期
54.
Agency and abjection in the closet: the voices (and silences) of black queer male teachers
机译:
壁橱中的代理与排斥:黑人酷儿男教师的声音(和沉默)
作者:
Ed Brockenbrougha*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第6期
55.
Atuarfitsialak: Greenlandâs cultural compatible reform
机译:
Atuarfitsialak:格陵兰的文化兼容改革
作者:
Tasha R. Wyatta*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第6期
56.
Hello, goodbye, hello, goodbye. Hello, goodbye
机译:
你好,再见,你好,再见。你好再见
作者:
Jim Scheurich
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第7期
57.
Welcome to a new world: experiences of American Indian tribal college and university transfer students at predominantly white institutions
机译:
欢迎来到新世界:美国印第安部落学院和大学在白人机构中转学的经历
作者:
Matthew Van Alstine Makomenawa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第7期
58.
Toward emancipatory education: an application of Habermasian theory to Native American educational policy
机译:
走向解放教育:哈贝马斯理论在美洲印第安人教育政策中的应用
作者:
Fred Edward Knowlesa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第7期
59.
The case of the noble savage: the myth that governance can replace leadership
机译:
高尚野蛮的案例:治理可以取代领导层的神话
作者:
Linda Sue Warnera*
;
Keith Grintb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第7期
60.
She has great spirit: insight into relationships between American Indian dads and daughters
机译:
她很有精神:洞悉美洲印第安人父亲和女儿之间的关系
作者:
Martin James Reinhardta* Jan Perry Evenstadb
;
Susan Fairclothc
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第7期
61.
Reclaiming self-determination from the Indian Self-Determination and Education Assistance Act of 1975
机译:
从1975年的《印度自决和教育援助法》中恢复自决权
作者:
Michael D. Wilsona*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第7期
62.
American Indian tribal values: a critical consideration in the education of American Indians/Alaska Natives today
机译:
美洲印第安人部落价值观:当今美洲印第安人/阿拉斯加原住民教育中的重要考虑因素
作者:
John W. Tippeconnic IIIa
;
Mary Jo Tippeconnic Foxb*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第7期
63.
Trampling the sacred: multicultural education as pedagogical racism
机译:
践踏神圣:作为教育种族主义的多元文化教育
作者:
Lavonna Lea Loverna*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2012年第7期
64.
Introduction
机译:
介绍
作者:
Linda Sue Warnera*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2012年第7期
65.
Elder teachers gather at Manitou Api, Manitoba: igniting the fire, gathering wisdom from all nations
机译:
年长的老师们聚集在曼尼托巴省的曼尼通阿皮:点燃大火,收集所有国家的智慧
作者:
Rosemary Christensena*
;
Lisa M. Pouparta
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2012年第7期
66.
Transformational partnerships: translating research into practice through culturally competent evaluation practices in American Indian communities
机译:
转型伙伴关系:通过美洲印第安人社区具有文化能力的评估实践将研究转化为实践
作者:
Hollie J. Mackeya*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2012年第7期
67.
Actively navigating the transition into college: narratives of students with learning disabilities
机译:
积极进入大学过渡:学习障碍学生的故事
作者:
David J. Connora*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第8期
68.
Teaching lessons in exclusion: researchersâ assumptions and the ideology of normality
机译:
排他性教学课程:研究人员的假设和常态意识形态
作者:
Luciana Benincasaa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2012年第8期
69.
The role of an epistemology of inclusivity on the pursuit of social justice: a case study
机译:
包容性认识论在追求社会正义中的作用:案例研究
作者:
Martin Scanlana*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第8期
70.
Editorial Board
机译:
编辑委员会
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2012年第8期
71.
The unchosen me: race, gender, and identity among Black women in college
机译:
让我选择的是:大学中黑人女性的种族,性别和身份
作者:
Brianne Amber Dávilaa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第8期
72.
Accelerating reflexivity? An ethno-theater interpretation of a pre-service teacher literacy methods field experience
机译:
加速反射?职前教师扫盲方法实地经验的民族戏剧解释
作者:
Jenifer Jasinski Schneidera* James R. Kinga Deborah Kozdrasa Vanessa Minicka
;
James L. Welsha
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第8期
73.
Mexican parentsâ and teachersâ literacy perspectives and practices: construction of cultural capital
机译:
墨西哥父母和教师的识字观点和实践:文化首都的建设
作者:
Leslie Reesea* Rebeca MejÃa Arauzb
;
Antonio Ray Bazánb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2012年第8期
74.
âHow long was your poem?â Social comparison among junior high school students
机译:
“你的诗多久了?”初中学生之间的社会比较
作者:
Michael Tholandera*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第1期
75.
Feudalism and academia: UK academics' accounts of research culture
机译:
封建制度与学术界:英国学者对研究文化的描述
作者:
Christopher Holligana*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第1期
76.
Integrated, marginal, and resilient: race, class, and the diverse experiences of white firstâgeneration college students
机译:
综合,边缘和弹性:白人第一代大学生的种族,阶级和多样化的经历
作者:
Jenny Marie Stubera*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第1期
77.
Acknowledgements
机译:
致谢
作者:
Jim Scheurich
;
Carolyn Clark
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第1期
78.
List of reviewers for 2010, Volume 23
机译:
2010年审阅者列表,第23卷
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2011年第1期
79.
Narrative inquiry into (re)imagining alternative schools: a case study of Kevin Gonzales
机译:
(重新)想象另类学校的叙事探究:凯文·冈萨雷斯(Kevin Gonzales)的个案研究
作者:
JeongâHee Kima*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第1期
80.
Teacher discourse, peer relations, significant disability: unraveling one friendship story
机译:
老师的话语,同伴关系,严重的残疾:解开一个友谊故事
作者:
Srikala Naraiana*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第1期
81.
Heteronarrative analysis: examining online photographic narratives
机译:
异性分析:检查在线摄影叙事
作者:
Jodi Jan Kaufmanna*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第1期
82.
Exploring online identity representation: a response to âheteronarrative analysisâ
机译:
探索在线身份表示:对“异变分析”的回应
作者:
James W. Koschorecka*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第1期
83.
Lingering in liminal spaces: a/r/tography as living inquiry in a language arts class
机译:
在门廊空间中徘徊:A / R / Tography作为语言艺术课中的现场探究
作者:
Carl Leggoa* Anita E. Sinnerb Rita L. Irwinc Kathy Pantaleod Peter Gouzouasise
;
Kit Grauerf
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第2期
84.
âCrazyghettosmartâ: a case study in Latina identities
机译:
“ Crazyghettosmart”:拉丁裔身份的个案研究
作者:
Amy M. Vettera* Colleen Fairbanksa
;
Mary Ariailb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第2期
85.
The investigation of power in written texts through the use of multiple textual analytic frames
机译:
通过使用多个文本分析框架来研究书面文本中的力量
作者:
Corrine M. Wickensa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2011年第2期
86.
âA friend who understand fullyâ: notes on humanizing research in a multiethnic youth community
机译:
“完全了解的朋友”:关于在多族裔青年社区中进行人性化研究的说明
作者:
Django Parisa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第2期
87.
Revealing the invisible: confronting passive racism in teacher education
机译:
揭示无形:在教师教育中面对被动种族主义
作者:
Ellen McIntyrea*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第2期
88.
Multiple perspectives, loyalties and identities: exploring intrapersonal spaces through researchâbased theatre
机译:
多种视角,忠诚度和身份:通过基于研究的剧院探索人际空间
作者:
Vince Whitea
;
George Belliveaua*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第2期
89.
To nail a pudding: metaphorical analysis of the social studies education discourse community on globalization
机译:
打个布丁:对全球化的社会研究教育话语界的隐喻分析
作者:
Ayman K. Agbariaa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第2期
90.
Researcher/researched: relations of vulnerability/relations of power
机译:
研究者/被研究者:脆弱性/权力关系
作者:
M. Francyne Huckabya*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第2期
91.
Recovering from âyo mama is so stupidâ: (en)gendering a critical paradigm on Black feminist theory and pedagogy
机译:
从“哟妈妈”中恢复是如此愚蠢:(使)黑人女性主义理论和教育学成为批判范式
作者:
Rochelle Brocka*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第3期
92.
Citizenship and social justice in urban science education
机译:
城市科学教育中的公民身份与社会正义
作者:
Christopher Emdina*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第3期
93.
Inside the âthick wrapperâ of critical pedagogy and research
机译:
批判性教学法和研究的“厚包装”内部
作者:
Tricia M. Kressa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第3期
94.
Stepping out of the academic brew: using critical research to break down hierarchies of knowledge production
机译:
摆脱学术影响:利用批判性研究打破知识生产的层次结构
作者:
Tricia M. Kressa*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第3期
95.
âWorking withâ as a methodological stance: collaborating with students in teaching, writing, and research
机译:
“与……合作”是一种方法论立场:与学生合作进行教学,写作和研究
作者:
Christina A. Sirya*
;
Elizabeth Zawatskib
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第3期
96.
Picturing oppression: seventh gradersâ photo essays on racism, classism, and sexism
机译:
描绘压迫感:七年级学生关于种族主义,阶级主义和性别歧视的摄影文章
作者:
Ãzlem Sensoya*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2011年第3期
97.
Keeping a âvigilant critiqueâ: unpacking critical praxis as teacher educators
机译:
保持“警惕的批判”:解开作为教师教育者的重要实践
作者:
Patricia Paugha*
;
Elizabeth Robinsonb
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
|
2011年第3期
98.
Seeing what we mean: visual knowledge and critical epistemology
机译:
明白我们的意思:视觉知识和批判认识论
作者:
Carolyne AliâKhana*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2011年第3期
99.
Grassroots leadership: encounters with power dynamics and oppression
机译:
基层领导:遭遇动力和压迫
作者:
Adrianna Kezara*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2011年第4期
100.
âChildren at our school are integrated. No one sticks outâ: GreekâCypriot teachersâ perceptions of integration of immigrant children in Cyprus
机译:
—我们学校的孩子们融合在一起。没有人会伸出手来:希腊塞族教师对塞浦路斯移民儿童融入社会的看法
作者:
Eleni Theodoroua*
期刊名称:
《International Journal of Qualitative Studies in Education》
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2011年第4期
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