构建模型 提升高度——浅析小学中年段学生解决问题能力的提升策略

摘要

数学教育家G．波利亚认为：“问题解决”的目标不是要发现一个“万能的方法”，而是通过问题解决的成功实践，总结出某种规律和模式，启发和指导以后的解题活动．