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陈学敏;
襄樊职业技术学院,湖北襄樊,441021;
高职高专; 学前教育; 课程改革; 实践反思性幼儿教师;
机译:为了幼儿、教师和幼儿园的共同发展——通师二附幼儿园课程改革的思考与实践
机译:中国幼儿园课程实践的比较:课程改革的影响
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机译:五年幼儿园教师“幼儿园教育活动设计与实践”课程实施现状与探索
机译:课程实施中的教师情感:以广州市高中课程改革为例。
机译:基于能力的本科生物学课程改革:物理与生物科学的融合
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机译:课程改革死跑车
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:基于增强现实的科学课程学习系统
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