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高等数学教学中渗透课程思政的探索与思考

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摘要

教书育人是教师最基本的职责.以高等数学课为例,阐述了课程思政的内涵,探索了如何以知识为载体,将传授知识与立德树人相融合的有效方法,以实现从思政课程到课程思政的转化,为新时期在高等数学教学中实施课程思政提供一定的参考.

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来源
《大学数学》 |2019年第5期|40-43|共4页
作者
吴慧卓;
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作者单位

西安交通大学数学与统计学院西安710049;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 高等数学; 立德树人;

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