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刘振天; 刘强;
厦门大学高等教育发展研究中心 福建厦门361005;
学生学习兴趣; 在线教学; 教学范式; 高校课堂; 学生思维能力; 优质资源; 道德人格; 混合式教学;
机译:新型冠状病毒肺炎预防控制中在线教学在中国高校在线教学应用的实证研究
机译:教学方式和视角转变:高校图书馆员面对面,混合/混合和在线教学的经验如何影响他们的教学身份
机译:教育信息化背景下高校教师在线教学研究
机译:关于改善中国高校在线教学体系的思考 - 基于2020年上半年在线教学的实践展望
机译:重新审视教学假设的催化剂:对高校教师设计和在线课程教学的现象学研究。
机译:高校教学教学的高校护理学生:护士在乌干达准备好了吗?
机译:课堂革命:世纪教师来了。在教室中引入信息通信技术以及新的教学作用
机译:健康危害评估报告:HETa-2013-0074-3229,2015年2月。高校教学和行政大楼室内环境质量评估。
机译:语言教学方法和在线语言教学的方法语言教学设备和在线语言教学的系统
机译:在线尼泊尔语言学习教学软件。在线尼泊尔语学习软件。尼泊尔语学习软件。尼泊尔语教学软件。尼泊尔语言文化学习软件。在线尼泊尔文化学习软件。尼泊尔语学习软件。
机译:在线远程教学的控制系统和在线远程教学的控制方法
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