新课标下小学音乐教学的多元化评价

摘要

目前,随着我国新课程标准的不断实施,对我们的教学做出来新的要求。我国《音乐新课标准》明确提出:“音乐学习评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼于评价的教育、激励与改善的功能。”以后我们小学音乐课堂教学要民主、互动、交流,多元化评价。可以说评价是学生学习的不竭动力,它将小学音乐课堂教学引向深入。小学音乐不同于语文、英语、数学等学科,不能仅通过期末一张试卷对学生的学习情况做出评价,如何做好学生学习小学音乐的评价呢?这关系着学生自身素质的全面发展。下面我就根据自己的教学实际,和大家进行初步的探讨。