PBL教学法在专科学生老年护理教学中的应用

摘要

目的探讨PBL教学法对五年制大专学生的适用程度与相关影响。方法对2011级护理专业五年制大专班学生进行PBL教学,课程结束时向学生发调查问卷来评价该教学效果。结果实施PBL教学后,有92.45%的学生愿意接受PBL教学方式,94.34%的学生认为PBL教学法同样适用于五年制大专学生,同时对PBL教学方法的总体评价、学习兴趣和综合技能等方面均有一定提高。结论大多数接受PBL教学后的学生能够在较轻松的氛围里学到知识,对教学内容有更强的理解能力,此教学方法值得在五年制大专学生课堂中推广。