朗读与小学语文教学

摘要

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”从这谚语中我们深悟到读书的重要性。那么有感情地朗读更能增强学生对词、句、篇的感悟与理解，进而学会运用，达到学以致用的目的。在语文的教学中，引导学生反复朗读课文，是语文教学的一种传统方法。同时也可让孩子们从视觉的文字语言转化为听觉的声音语言，使课文内容在音韵美的感受中浸入孩子们的心里，激发起他们学习的欲望。且使他们大脑兴奋思维活跃，产生美的联想，强化他们的语感，提高他们的感悟能力从而使他们更好地理解课文所表达的思想感情。那怎么能在语文教学中渗透优姜的朗谴成为了教师研奔的课顾．