高职院校专业课教师课程思政胜任力双螺旋模型构建

摘要

基于扎根理论,通过深度访谈开展质性研究,借助Nvivo软件对访谈记录进行编码,提取专业课教师课程思政胜任力特质要素,并采用网络调查的方法对所获得的胜任力特质要素进行检验.借鉴双螺旋结构构建高职院校专业课教师课程思政胜任力模型,并提出运行路径.该模型由包含知识学习、教学能力和教学研究在内的显性胜任力链和包含教师价值观、课程思政动机和学习能力在内的隐性胜任力链组成,两条主链以学校的政策引领、措施保障和激励控制为坚强的执行后盾.