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郎群秀;
河南科技学院,河南,新乡,453003;
职业教育发展; 职教师资; 实习指导教师; 师院; 教育振兴行动计划; 普通高等学校; 专业教师; “瓶颈”; 基础工作; 高等职业技术;
机译:在学校教育中实现“可持续社会”的理想师资培训方式:地域师资培训•国际培训趋势
机译:土耳其和塞浦路斯的历史土耳其教育师资培训政策国家教育委员会的师资培训和发展计划
机译:体检委员会秘书处负责人的在职教育:在进行在职教育时利用的专业教育
机译:工作进行中:师资培训和工程师资培训的机构政策
机译:谢尔顿州立社区学院对兼职教师的机构包容的全职教师和兼职教师的看法
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机译:对教学医院护士的持续,持续和在职教育的认知对教学医院护士的持续,继续和在职教育的认知对学校医院护士的永久,继续和在职教育的认知
机译:航天飞机轨道飞行器修剪了重心延伸研究。第3卷:改装对重心延伸对轨道器热保护系统的影响
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机译:管道工程的师资培训结构
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