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曹越颖;
江苏省苏州市吴江区坛丘小学;
民族文化意识; 小学音乐教育; 文化交融; 民族音乐; 民族民间音乐元素; 民族意识; 现代审美; 碰撞与交融;
机译:小学音乐教育:研究中课程理想的错误表述
机译:浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
机译:班级工作经济中的时间管理,一个案例研究:cabri融入小学数学教学
机译:辽宁省农村中小学基础音乐教育现状分析及对策研究
机译:艺术融入第三空间的创造力:国际合作中的小学生案例研究。
机译:小学生执行功能音乐教育的纵向分析
机译:小学有特殊需要的儿童的体育和体育学习管理,在卡兰甘雅摄政区组织融入计划(在吉里穆利奥公立小学03中进行案例研究,国立小学01克洛德兰01贾蒂穆利奥小学) ud
机译:中小学教育信息系统的基本数据元素
机译:存储在实现相同的记录介质中的音乐教育方法和音乐教育应用程序
机译:音乐教育教学研究
机译:待辐照样品的载体,可以将其掺入核反应堆,研究反应堆的实验通道中,研究反应堆的燃料元素应暴露在暴露的中心通道中,以接收样品
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