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基于思辨思维下的整本书阅读——以《三国演义》为例

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思辨性阅读是以培养思辨思维为目标的一种阅读方式。具体来说,思辨性阅读要求学生在阅读中发展实证、推理、批判与发现的能力,以达到培养思辨能力、形成核心素养的育人目标。对标思辨思维能力培养,高中语文应该怎样教学?

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来源
《语文教学与研究》|2022年第16期|43-45|共3页
作者
段少龙;
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作者单位

重庆市秀山高级中学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 高中语文; 整本书阅读; 思辨思维; 三国演义; 育人目标; 思辨性阅读; 培养思辨能力;

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