整本书阅读的场域性思考

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")作为新时期指导高中阶段语文课程设置、指引高中语文学习的纲领性文件,自其颁布后引发了语文教学界的高度关注。"新课标"尤其在课程的必修、选修设置和学习任务群的规划上,明确地提出了"整本书阅读"项目。