小学语文识字教学的实践与探索

摘要

识字教学是小学阶段尤其是小学低年级的语文教学重点,知识性和趣味性是小学识字教学的两个必备属性,只有将这两个属性充分融合,让学生在识字求知的过程中得趣,在趣味玩耍中获得识字知识,才能保证识字教学的良好效果。本文重点从＂识字生活化＂和＂识字游戏化＂两个角度进行分析。