人教2007版高中语文教科书质疑与指谬

摘要

本文作者王定授老师综观人教社新版语文教材（2007年版），梳理脉络，归纳总结，大至教材体系建设，小到用词标点，大胆质疑指谬。准确、恰当姑且不论，我们都可以看到一个中学执教者认真、勤奋、不盲从的治学态度。本刊编辑也期望广大读者就此著文，发表不同看法。