解读话语的改革是语文课改的前提——“摹状词解读法”理念之我见

摘要

徐江老师提出的“摹状词解读法”，很显然与当下的中学语文教学有着尖锐的矛盾冲突。中学语文老师对此还是有着各种疑问、困惑，就此笔者谈一点浅显的看法。