“摹状词解读课志教学法”实践研究——以《伟大的悲剧》教学为例

摘要

如何使课堂教学更加有效及至高效，是本刊一如既往的追求。在半年多的调查研究基础上，本刊今年特邀南开大学徐江教授开辟“课例研究”专栏，本栏目将一改个案式的、灵散的案例研究，将向您介绍全新的、相对系统的记叙文解读方式，以丰富您的教学手段与教学思维，革新您的文本解读理论话语，从而有效落实新课改理念。尽管我们每一期课例的理论与实践都追求完美，但仍可能存在不足之处，因而我们需要您参与讨论，与我们一道使之真正完善与完美。