为了例证或呈现知识的诗歌教学设计——以《致橡树》为例

摘要

某大学出版社的《新编语文课程与教学论》教材，展示的某中学语文教师执教《致橡树》的课例设定了几乎适合所有诗歌的教学目标：一是品读诗歌，揣摩意境，获得感悟；二是知识、能力的积淀；三是情感的体验。在整个教学过程中，老师先范读，然后让学生小组读、个别读、齐读，