高中文言文词汇教学内容初探

摘要

阅读文言文，难点在于词汇。古代汉语实词数量多，每个词有多个义项，且有些义项在现代汉语中已极少使用甚至不再使用，学生接触文言文的机会少，这些词汇自然不容易掌握；而虚词用法复杂多变，有些用法之间的区别小，也是学生学习的难点。只有让学生牢固地掌握这些复杂的词义，才能明晰无误地理解古文含义，品味出古代文学作品中蕴涵的美感和文化底蕴。因此，词汇教学是文言文教学最为基础和重要的环节。