浅论高中文言文教学内容的确定性

摘要

承载着丰富内涵的文言文，在如今的学生中越来越受到冷漠，而文言文教学也陷入了众多的怪圈。本文尝试着从文言文与现代白话文的区别与联系的角度斟酌，重新来阐述“文言文教学”的问题。从学理层面和现实教学层面来谈论文言文教学内容的确定性问题。