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《林黛玉进贾府》教学与评析

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在一次评优课中，卓老师教授《林黛玉进贾府》，她打破传统的教学模式，充分发挥了教师的主导作用，突出了学生的主体地位，现将教学流程摘录如下：

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来源
《语文教学与研究：教研天地》 |2005年第3s期|P.38-39|共2页
作者
程广海;
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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
林黛玉进贾府; 教学模式; 主导作用; 主体地位; 教学流程; 评优课; 老师; 教师; 学生;

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