评优课
评优课的相关文献在1987年到2022年内共计433篇,主要集中在教育、体育、中国文学
等领域,其中期刊论文433篇、专利文献1613篇;相关期刊227种,包括思想政治课教学、北京教育(普教版)、学校管理等;
评优课的相关文献由417位作者贡献,包括吕水庚、严久华、严卫林等。
评优课
-研究学者
- 吕水庚
- 严久华
- 严卫林
- 严婷
- 刁卫东
- 吕秀华
- 吕赟
- 吴国强
- 周兴芳
- 张湘君
- 杨柳
- 殷芹
- 王利芳
- 王志民
- 王晖
- 王玲
- 程广海
- 管建刚
- 蒯威
- 蔡建兰
- 赖天德
- 赵崎
- 陈玉芬
- 黄妹芳
- 丁千梁
- 丁涛
- 丁玲杰
- 万姝玮
- 于元伟
- 于冬梅
- 付童水
- 仰之
- 仲兆仓
- 任荣
- 何广茹
- 何江燕
- 何济麟
- 何胜
- 余鹂
- 侯喜君
- 侯瑞华
- 兰新
- 关建江
- 冉启安
- 凌宗伟
- 刘东兴
- 刘亚明
- 刘佳颖
- 刘吉才
- 刘向飞
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张萍
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摘要:
随着学科核心素养的提出,情境教学越来越受到历史教师的青睐。真实性情境的创设,缩短了历史与现实的距离,激发了学生探究历史的兴趣,从而改变了历史课堂的原有面貌。但在实际教学中,我们不难发现这样一种现象,精彩的情境设计并不多见,为数不多的出彩设计经常出现在评优课或公开课中,历史常态课仍然保持着“老常态”。学科育人功能的实现、学生历史素养的养成,仅仅靠几节公开课是远远不够的,必须要有日积月累、持之以恒的历史常态课来支撑。
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范伟华
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摘要:
虽说文言文是历经数千年积淀的经典,是蕴藏在无数中国人心中的精神雕塑,但在现实教学中却是老师们不敢触碰的“禁区”,即使在语文教学改革很红火的年代,文言文教学仍是“冷点”,文言文教学成了目前语文教师最不愿深究的领域。公开课,评优课,很少有老师选择文言文。综观当下的文言文教学,容易出现两种极端:“重言轻文”和“轻言重文”。
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摘要:
钱利民,江苏省常熟市报慈小学教科室主任,高级教师,中国民主促进会会员,中国书法家协会会员,苏州市体育学科带头人,苏州市周氏德育奖励金获得者,常熟市优秀教育工作者,常熟市教育科研优秀工作者。曾获得全国教师优质课大赛一、二等奖各一次,江苏省教学设计比赛一等奖三次;获江苏省评优课比赛二等奖,在苏州市和常熟市评优课比赛中均获一等奖。执教市级以上公开课30多次,获得同行好评。积极开展教科研,主持国家级课题2个,江苏省级课题1个,主持并参与常熟市级课题4个。200多篇论文发表于各级各类期刊。
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孙洁;
朱月红
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摘要:
在2019年江苏省初中数学青年教师评优课活动中,泰州市高港实验学校孙洁老师提供了一节“中心对称与中心对称图形”展示课.该课设计合理、巧妙,学生参与度高、思维活跃,赢得了听课老师的一致赞许,并荣获一等奖.现将教学设计的探究环节和感悟反思呈现出来,与大家分享.一、教学内容分析“中心对称与中心对称图形”是苏科版教材八年级下册第九章第二节内容.
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摘要:
元氏县职教中心创建于1993年,是元氏县省级重点中等职业学校。职教中心校园环境优美,学习条件优越。学校占地100亩,建筑面积45000平方米,拥有教学楼、教研楼、学生公寓楼、餐厅、微机室、实验室、体育场及专业实习场地等完备的教学设施。学校师资力量雄厚,专任教师188名、全部为本科以上学历,其中研究生12名,36名年轻骨干教师荣获省市级评优课一等奖。
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摘要:
江苏省高中化学名师工作室江苏省高中化学名师工作室(主持人:房宏)成立于2020年。主持人房宏是常州市教师发展学院院长,江苏省特级教师,教授级高级教师,江苏省人民教育家培养工程培养对象。30名工作室成员来自全省13个大市,他们是拥有共同教育梦想,共同教育情怀的优秀教师,他们中既有获省市评优课、基本功一等奖的实践型教师,又有在核心期刊发表数十篇论文的研究型教师。
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姚杰
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摘要:
《普通高中数学课程标准(2017)》提出,“学生的学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学还应倡导自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学等数学学习方式”.这些学习方式不仅能够发挥学生学习的主观能动性,而且在教师的引导下,学生有“再创造”的过程,有助于学生核心素养的提升.本文以一节区级评优课“诱导公式”部分教学实录为例,进行探讨与反思.
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钮云华;
杨文华
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摘要:
杨文华:钮校长,我们很想听您聊聊你们一线教师天天上的家常课。钮云华:好的。父母面前你是子女,子女面前你是父母;下级面前你是上级,上级面前你是下级……不同的场合,我们有不同的身份。课也是这样。家常课是它的一个身份,公开课是它的另一个身份。观摩课、研讨课、展示课、评优课面向“高端人群”,家常课面向80%以上的“普通大众”。