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编者意图深领会旧文新教出智慧--《从百草园到三味书屋》教学实录及观察

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摘要

一、反馈预习,话题引入师:同学们好!我要表扬一下,我们班预习很好!有的同学每个预习题都完成了,而且字迹特别工整,有的同学默读了课文,速度很快。老师还要表扬一下,已经找到并读了《朝花夕拾》的20几位同学。接下来老师想提一个问题,孩子们,你们是看着谁的背影长大的?

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来源
《中学语文教学参考：初中生版》|2018年第12期|P.40-43|共4页
作者
陆其勇12; 钟石12;
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作者单位

[1]镇江市润州区教师发展中心,江苏镇江212018;

[2]南通市通州区平潮实验初中,江苏南通226361;

[1]镇江市润州区教师发展中心,江苏镇江212018;

[2]南通市通州区平潮实验初中,江苏南通226361;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法与教学组织;
关键词
教学实录; 书屋; 三昧; 智慧; 新教; 领会; 意图; 编者;
入库时间 2024-01-27 05:27:28

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