三昧
三昧的相关文献在1962年到2021年内共计144篇,主要集中在宗教、中国文学、美学
等领域,其中期刊论文144篇、专利文献393175篇;相关期刊113种,包括法音、佛学研究、佛教文化等;
三昧的相关文献由149位作者贡献,包括丰子恺、周琦、圣凯等。
三昧—发文量
专利文献>
论文:393175篇
占比:99.96%
总计:393319篇
三昧
-研究学者
- 丰子恺
- 周琦
- 圣凯
- 杨红军
- 白素菊
- 那秋生
- 释静波
- 万家清
- 乔宇
- 代龙超
- 任林豪
- 任燕
- 何平
- 何鑫
- 余黎明
- 刘刚
- 刘峰
- 刘月明
- 刘永增
- 刘永平
- 刘立新
- 刘铁成
- 劉屹
- 华方田
- 卢秀灿
- 印顺
- 史朝兵
- 吕晨(图)
- 吕雪华
- 启功
- 吴信如
- 吴定富
- 周大可
- 周桓
- 周裕锴
- 周雪松
- 唐琳
- 姚卫群
- 姜鑫磊
- 孟宪法
- 宣方
- 师国钊
- 希望
- 张京
- 张元林12
- 张庆有
- 张志克
- 张本友
- 张桂铭(图)
- 张毅
-
-
韩冬伊
-
-
摘要:
采访当天,马钰博和郑键特地循了"dress code",不约而同。小西装、打底衫、学院风,对两个沉醉动漫的年轻人来说,已是俏皮的郑重。马钰博,长春三昧动漫设计有限公司总经理助理,"网红"漫画编剧。一年前,在吉林动画学院联合创业、融合发展的号召与母校新型合伙人创业模式的支持下,联合创办长春三昧动漫设计有限公司。
-
-
劉屹
-
-
摘要:
一、問題所在敦煌莫高窟第254、263、288、431、435窟,這5個北朝的中心塔柱窟的西壁(後壁)中央,分别描繪了一尊"白衣佛"。早在1980年,賀世哲先生率先引用《觀佛三昧海經》卷四"純諸白佛"四字,指出這幾尊"白衣佛"都是佛教徒入塔觀像時所觀的"白佛"^([1])。1982年出版的《敦煌石窟内容總録》,分别稱它們爲"白衣佛"或"白衣佛説法圖"^([2])。
-
-
-
白素菊
-
-
摘要:
宋代大文学家苏东坡一生坎坷曲折。几番大病,数度流放,可谓艰辛备尝。然而他始终通达乐观,意志弥坚,直至晚年仍精力旺盛,创作不衰。这虽有多方面因素,但与他提倡并终身坚持的睡眠“三昧”有直接关系。苏东坡的睡眠三昧归纳起来有四条:第一姿势适宜,使“四肢无一不稳定处。”
-
-
-
-
陈福军1
-
-
摘要:
“以音弘法”属传统修真中的“三昧真参法”——以形鉴真、以音弘法、以文观意“三昧”捋楕气神“精”藏于小腹丹出,“神”在颅腔中运化,在小腹与颅腔之间往来的为“气”。“以音弘法”是指可以通过唸”(持诵功谱、口诀),而使人的身体、颅腔或身体某个部位得到振动.从而强化锻炼效果属于太极拳“文宗”的内涵.
-
-
曹津源
-
-
摘要:
朱自清的《春》,洋溢着趣味、诗味、生活味,生动表达了人们吩春、迎春、惜春、惜春之情,成为百读不厌的经典散文。当代作家厉彦林的《春天来敲门》选取同样的题材,同样注重酿造散文的“三味”,给读者新的艺术享受,体现出在传承中创新的创作特色。那么,中学生写作散文怎样走出空洞乏味、堆砌辞藻的误区呢?
-
-
陆其勇12;
钟石12
-
-
摘要:
一、反馈预习,话题引入师:同学们好!我要表扬一下,我们班预习很好!有的同学每个预习题都完成了,而且字迹特别工整,有的同学默读了课文,速度很快。老师还要表扬一下,已经找到并读了《朝花夕拾》的20几位同学。接下来老师想提一个问题,孩子们,你们是看着谁的背影长大的?
-
-
赵立志1
-
-
摘要:
教学目标:知识目标:了解漫画的特点、构成及相关知识。能力目标:培养学生描述漫画、概括寓意、拟写标题的能力。情感目标:增强明辨是非、善恶、美丑的意识。高考知识点扫描:描述漫画、概括寓意、拟标题教学重点:对学生进行描述漫画、概括寓意、拟标题的训练。教学难点:给漫画拟标题。教学方法:合作探究;讲练结合教具:多媒体第1课时教学内容。一、课前活动:学生演讲二、导语:上课之前,老师先来做个调查:喜欢看漫画的同学请举手!你们为什么喜欢看漫画?(学生回答)是呀!漫画以其独特的魅力吸引了你们,也吸引了高考的命题人。
-
1. 1,3,5-三乙基-2,4,6-三氢-2,4,6-三乙基氨基-1,3,5-三氮杂-2,4,6-三硅代环己烷的制备方法
-
-
-
-
5. 1,3,5-三乙基-2,4,6-三氢-2,4,6-三乙基氨基-1,3,5-三氮杂-2,4,6-三硅代环己烷的制备方法
-
-
-
-
-