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李雪梅;
北京市海淀区教师进修学校;
教师专业素养; 教师专业发展; 北京市海淀区; 艺术学科; 课程能力; 专题论坛; 研修; 发展研究中心;
机译:基于课程的前选手培训计划介绍了教学方法,提高了教练自我效能,并促进了专业发展
机译:在整个课程中提高素养和内容学习能力?跨学科专业发展中教师如何将素养教学与学校学科联系起来
机译:通过学前班课程和MyTeachingPartner专业发展资源提高幼儿的社会能力
机译:文化创意产业公园经济发展的实证研究 - 北京市海淀区的一个例子
机译:专业发展方案的实施与评估,提高技术整合到课程中的纳入课程:行动研究研究
机译:2005-2018年北京市海淀区结核病感染情况和流行病学特征
机译:更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序:“在具有艺术学科的小学的教学位置,在具有艺术学科的中学,中学和中学的教学位置,在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置,在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”,以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育,艺术和环境的“两科”学士学位课程:自2012年1月10日起
机译:课程与教师专业发展对中部地区初级英语学习者语言能力的影响。总结报告
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