辩论:助力学生综合能力提升

摘要

＜正＞2011年版《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为。""要珍视学生独特的感受、体验和理解。"由于个体之间的差异,很多学生在认知过程中常常会形成完全不同的理解。为了能够让学生更好地表达自我,教师可以搭建辩论的平台,在争鸣中深化文本感知、品析语言、训练表达,促进学生语文能力的全面提升。