板块清晰 目标明确 操作有序——以四年级上册为例浅析习作单元教学策略

摘要

纵观统编本教材各学段的习作单元,无一例外地都呈现出一个比较有规律的编排。这样的单元基本上由"导语""精读课文""交流平台""初试身手""习作例文""习作"六个部分组成。除去"导语"在其他单元都有存在,其他五部分,无一不在体现着"习作单元"的独一无二。笔者执教四年级上册习作单元,本单元的"导语"部分明确了单元主题是"我手写我心,彩笔绘生活",简而言之,可以用上"习作"板块的主题来概括,就是"生活万花筒"。习作要求更加明确:"了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事情,把事情写清楚。"基于这样的习作要求,笔者分成五步,一步一步,循序渐进指导学生完成习作目标。笔者以此单元为例,浅析习作单元的操作策略。