还原:高年级词语教学的丰盈化策略

摘要

著名语言学家张志公先生指出:"无论阅读还是作文,首先要的是字词。"的确,不管是低年级,还是中高年级,字词依然是语文教学中最基础、最根本的教学内容,让学生有效地理解课文中的重点词语是一项重要的教学任务。有时候抓住课文中的一两个关键词语,往往可以起到"牵一发而动全身"的效果。翻开统编本第三学段的语文教材,我们发现,较之前两个学段,教材新增汉字500个,绝大部分的重点词语以词语表的形式出示。