在小古文教学中实现“文化渗透”

摘要

现有教材中,经典母语内容比较单薄,缺乏丰富性。长期以来,由于对学生学习母语的过程和规律缺乏深入研究,再加上应试教育和各种复杂因素的影响,大多数语文教师仍不敢跨出教材的樊篱。所以我们需要给学生另一种意义上的启蒙,每周带领他们读一些短小、易懂的经典作品,让他们过一种充溢着文学的诗意和浪漫、历史的凝重与丰厚、哲学的朴素与智慧的文化阅读生活。