小学语文讨论教学模式初探——谈孙双金老师《只拣儿童多处行》中的讨论教学

摘要

从新课程倡导自主、合作、探究的学习方式以来，广大教师转变理念，积极实践，课堂教学一改过去个体学习、接受学习主宰的局面，以讨论为主的合作学习走进了课堂，成为课堂上最活跃的学习方式。但我们也发现，目前的讨论教学或多或少暴露出一些问题，如讨论的问题缺少思维的价值，讨论少了个体的独立思考，