作业批改要渗透人文精神

摘要

小学语文作业是教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生语文素养的平台，是反馈教学和实施因材施教的重要参照。教师通过批改作业，可以及时了解、掌握学生学习的情况、能力发展的水平以及对待学习的态度和学习的习惯等，能及时获得关于教学效果的反馈信息，以此来调节和改进自己的教学。教师通过对作业质量与规范的严格要求，还可以培养学生严谨的科学态度与良好的学习习惯。