发展个性

摘要： 新时代社会更需要德智体美劳全面发展的人才,因此各阶段教育开始更多关注美育,重视学生美育的发展。而在小学生美育中美术课堂无疑扮演了重要角色,其既传授学生美术知识,又培养学生感知美、表达美及创造美的能力。但就实际情况而言,小学美术课堂的美育功能发挥并不理想,之所以如此,很大程度是因为课堂教学枯燥、乏味,难以让学生感受美术学习的趣味,进而学习过程较为被动,自然难以取得理想的教学效果。鉴于此,教师应采用多种教学方法,构建起美术趣味课堂,激发学生的美术学习兴趣,强化学生的学习体验,取得更良好的教学效果。

摘要： 开展课外小实验可以激发学生的生物学学习兴趣。教师要鼓励学生自主实验,让学生将教材知识运用到实验中去,挖掘学生的才智,发展学生的潜能,培养学生的实验操作能力。

摘要： 作业的设计是课堂教学的有效延伸,同时也是学生与教师在课外进行沟通的桥梁,具有十分重要的作用。高质量的作业不仅能让学生巩固强化基础知识,而且对不同层次的学生提出不同的要求,使每个学生都能获得成功的喜悦,增强学生的自我效能感,从而充分、自由、和谐地发展学生的个性。

摘要： 新课改下的班主任工作,应突出三个转换,即由权威型向对话型转换,培养学生完整人格;由限制型向发展型转换,充分发展学生个性;由经验型向科研型转换,重视学生全面发展.树立好形象,做好班主任工作.

摘要： 中职美术教学能够提高学生的综合素质以及艺术素养，因此学校在进行中职美术课堂教学模式制定的过程中，应当充分将素质教育这一观念应用于其中，追随学生的兴趣，发展学生个性，提高学生的审美能力以及创新能力。本文就中职美术课堂模式进行探讨，希望能够提高美术课堂教学效率。

摘要： 阅读，可以使一个人更具有独立思想，在学习的过程当中可以近距离地和作者进行心灵上的沟通，进一步地去体验原文所想表达的真正含义和思想。语文新课程标准表明教改的核心任务是将旧有的语文课堂中以教师为主体改为以学生为主体，把学生自主探究学习的能力培养起来，并与教师合作完成学习与教学任务。

摘要： 本发明涉及医疗器械技术领域，具体公开了一种骨缺损部位个性化支架制造方法及骨缺损部位个性化支架，该骨缺损部位个性化支架制造方法包括如下步骤：建立骨缺损周边部位实体模型；参照健全侧骨结构，在骨缺损周边部位实体模型上建立骨缺损部位初步实体模型；截取骨缺损部位初步实体模型；对骨缺损部位初步实体模型进行骨样组织纤维结构划分；根据骨缺损周边部位的形貌创建多个连接体实体模型；对骨缺损部位实体模型和多个连接体实体模型进行拟合设计，进而得到骨缺损部位个性化支架模型；根据拟合数据，通过快速成型制造工艺制造骨缺损部位个性化支架。该支架解决了骨替代物植入无法满足形态和力学的修复要求，导致使用寿命周期较短的问题。

摘要： 提供了通过使用用户位置历史信息来提供基于位置的个性化信息的设备和方法。该设备包括：位置检测器，配置为检测设备的位置信息；显示器；处理器，配置为：基于检测到的位置信息来确定设备的位置是否改变，当设备的位置改变时，基于检测到的位置信息来检测与设备的初始路线有关的信息，基于与设备的初始路线有关的信息和设备的过去位置信息来检测与设备的预测路线有关的信息，并在显示器上显示检测到的预测路线和基于检测到的与预测路线有关的信息(其包括与基于设备的用户活动和预测路线的使用计数有关的信息)的兴趣信息；以及存储器，配置为存储由处理器读取的包括过去位置信息和检测到的位置信息的数据和由处理器执行的至少一个程序。

摘要： 一种用于将媒体递送给重放装置的方法包含输出第一测试媒体以供第一用户观看。所述方法另外包含接收第一用户输入，所述第一用户输入与所述第一用户对所述第一测试媒体的第一感知有关并且指示所述第一用户关于所述第一测试媒体的第一个性化体验质量。所述方法另外包含基于所述第一用户输入产生包含所述第一用户的一或多个观看特性的第一个性化敏感度分布曲线，以及至少部分地基于所述第一个性化敏感度分布曲线确定第一媒体参数。确定所述第一媒体参数以便在保持所述第一用户的所述第一个性化体验质量的同时提高经由网络到所述第一重放装置的媒体递送的效率。

摘要： 本发明涉及以一种用于机动车(1)的个性化系统(2)，所述个性化系统包括：用于调节至少一个总线用户特定的参数的总线用户(3)；用于存储至少一个总线用户特定的参数的数据存储器(5)；和控制装置(4、10)，所述控制装置设置用于：在给出至少一个总线用户特定的参数的识别码并且给出机动车(1)的与至少一个总线用户相关联的乘员所处的角色的情况下向数据存储器(5)发送问询，以接收总线用户特定的参数；接收至少一个总线用户特定的参数；将至少一个总线用户特定的参数传送给总线用户(3)，以调节所接收到的至少一个总线用户特定的参数。

摘要： 本发明提供一种个性化招聘系统及实现招聘系统个性化的方法，该方法包括：S101：根据招聘区域创建招聘项目，并对招聘项目进行分类；S102：对分类后的招聘项目进行数据同步，通过招聘要求筛选模型筛选招聘信息中的招聘要求，根据招聘要求创建招聘岗位；S103：审核招聘岗位，并根据预设条件设置招聘岗位中的特殊岗位；S104：发布招聘岗位的信息，获取并记录招聘岗位对应的报名信息。本发明提高了招聘项目实施的灵活性，适应性好，便于对大型的招聘项目进行处理，还能够使报名人员针对招聘岗位填报对应的报名资料，减轻了报名的负担和审核的工作量，提高了资料的准确性，便于筛选符合招聘岗位的报名人员。

摘要： 本发明提供了一种个性化舌侧托槽底板的开模方法，具体步骤包括1．获得患者口腔的牙模数字模型；2、确定模具尺寸：首先根据不同牙位的个性化舌侧托槽底板的尺寸范围确定模具基板尺寸；3、牙齿模型在模具基板中的装配调适：4、模具基板中凹模及凸模的获得；5、通过布尔运算得到最终的个性化舌侧托槽底板模具：凹模型腔。采用本发明提供的个性化舌侧托槽底板开模方法制备所得的模具可以更好地为上述托槽制备方法提供批量生产条件，所有工序都可以在本模具的凹模上完成。可以实现高度自动化、机械化生产，进而大大缩短个性化舌侧托槽的制造周期、降低成本、可实现批量生产。

摘要： 本发明属于个性化联邦学习领域，尤其是个性化联邦学习的训练效率与个性化效果量化评估方法，包括以下步骤：S1、创建一个Non‑IID的跨域数据集，作为评测数据集；S2、选择合适的模型，作为个性化联邦学习的初始全局模型；S3、进行联邦学习的全局神经网络训练，聚合出一个收敛的全局神经网络模型；S4、各个客户端利用本地的数据集对下发的全局模型进行优化，收敛并形成个性化的本地神经网络模型；本发明充分考虑了跨域异质的场景，实现了模型的个性化功能，在现有研究的基础上，针对个性化联邦学习训练效率和个性化效果给出定性定量的评价指标，为在跨域异质场景下，为衡量不同个性化联邦学习算法与架构提供了一种具体方法。

摘要： 本发明公开了一种用于提供个性化信息的系统和提供个性化信息的方法，属于个性化信息提供技术领域，包括用户过往信息采集模块、数据分析模块、数据库分类模块、数据对比模块、信息推送模块、操作分析模块以及数据更新存储模块，所述用户过往信息采集模块与数据更新存储模块、数据分析模块通信连接，所述数据库分类模块与数据分析模块、数据对比模块通信连接；本发明保证提供的个性化信息与用户喜好相符，节省用户时间，方便用户获取和利用信息资源，实时更新数据，保证个性化信息提供依据的多样性以及全面性，能够有针对性地满足用户的需求。

摘要： 公开了一种个性化推荐方法、个性化推荐装置和电子设备。该个性化推荐方法包括：获取用户选择特征数据，所述用户选择特征数据表示用户对于互动媒体内容的互动选项的选择；使用所述用户选择特征数据对用户进行分类以获得用户类型特征数据；以及，使用所述用户类型特征数据确定个性化推荐结果。这样，实现了符合用户需求的个性化推荐。

摘要： 本发明提出一种个性化眼镜框三维模型生成方法及一种个性化眼镜框制作方法，包括如下步骤：建立用户头面部三维模型；建立标准眼镜框三维模型；在3D建模软件中将标准眼镜框三维模型试戴于用户头面部三维模型上；调整标准眼镜框三维模型参数以匹配用户头部三维模型，形成个性化眼镜框三维模型；将个性化眼镜框三维模型通过3D增材打印出来。本发明通过在3D建模软件中采用虚拟试戴的方式来调整眼镜框三维模型参数，从而生成与用户脸型高度匹配的个性化眼镜框三维模型，并通过3D打印机打印出符合用户脸型特征的个性化眼镜框，可提高眼镜框的佩戴舒适度。