目标导引当堂读背延展提升--《鸟岛》第二课时教学设计及评析

摘要

推荐理由：实施有效策略，促进教学增效，这是近年来教学改革回归原点的朴素追求。本课时的设计依托“目标导引”的阅读教学模式，展开低年级第二课时的教学流程，旨在实现“目标导学，快乐读背，当堂达标，课后延展”的教学诉求，很值得一读。