别让预习“糊里又糊涂”

摘要

预习，作为课前学习的重要手段，成了学生必做的家庭作业。可由于预习作业随意性较大，缺乏量化标准，多数教师不检查，没有反馈，使预习渐渐地沦为鸡肋。为了让学生养成良好的预习习惯，带着思考进入课堂，也为了摸清学情，提高课堂效率，我在低年段尝试对学生预习进行指导并反馈，取得了意想不到的效果。