多走一步更精彩——以《秋天的雨》为例

摘要

《秋天的雨》第2自然段教学片段：（出示课文第2自然段）师：仔细读读这段话，哪些地方写得一样？（3位学生分别读）师：大家真会读。这段话中的其他几个景物又是怎样写的呢？生：写菊花是花仙子。