成长的轨迹,思想的坐标——我的语文教学印记

摘要

引言：成长轨迹,思想坐标＂每颗星都有固定的意向轨迹,每个人都有独特的思想坐标。教师的成长轨迹,应行进在自己的教学思想坐标中。＂——林春曹我出生在祖国江山一片红的20世纪70年代初。记忆中的童年时光,就是乡村的田野、池塘、草垛、伙伴,从早到晚,自由自在,田野里打滚,池塘边垂钓,草垛上攀爬,伙伴间嬉戏。也不知从哪天起,我这个村野小顽童倏忽间一下＂开窍＂了,读书作文慢慢成了我的所爱,小学、初中、师范、自考……书越读越多，文越作越长。