与学生一起成长——中学语文教学中成长主题作品教学初探

摘要

中学阶段正是学生从童年经过少年迈向青年的关键时期。这段时期，学生接受的学校教育对其成长而言有着不可磨灭的作用。一向以主科地位存在的工具性与人文性兼具的语文学科在学生成长过程中，充当了一个不可替代的重要角色。本文从对学生进行情感与道德教育，引导学生认识博大精深的中华文化，发展思维能力，崇尚真知，初步掌握科学思想方法等角度阐明中学语文教育对学生健康成长的巨大作用。以中学语文教材中及学生课外自主阅读的成长主题作品为阐述对象，从道德与情感教育、意志与品格教育等方面来挖掘丰富的教学资源，并对课文作出较为详实的分析。同时对成长主题作品的教学策略进行探讨：强调培养和保护学生的阅读兴趣，尊重学生的阅读主权，指导学生把握阅读的有效尺度，引导学生对成长主题作品进行再创作，促进学生阅读系统化。提出语文教师应建立一套较为完善的阅读评价机制，以求更大限度地发现作品内涵，更有效地发挥中学语文教学的育人功能，促进学生身心健康地成长。

目录

文摘

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一、引言

二、中学语文教学中成长主题作品概览

三、成长主题作品教学策略初探

参考文献