不同的声音,让学生一起成长——谈'异质分组'在初中数学教学中的积极作用

摘要

分组合作,不仅可以将每个学生的参与度激发到最高,还能将学生之间存在的思维差异达到互补、融合、碰撞,以此达到思维的融合与递进、问题的暴露与解决、能力的训练与提升,最终促进课堂教学效果的深化.