首页> 中文期刊> 《语文教学通讯·B刊》 >以史为纲,专题探秘,趣味导读——《红星照耀中国》整本书阅读策略实践

以史为纲,专题探秘,趣味导读——《红星照耀中国》整本书阅读策略实践

AI论文写作 >>

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

《红星照耀中国》整本书阅读,可以通过架构理解的历史坐标,设计专题进行深度探秘,并辅之以有趣的导读活动来实现学生的深度阅读.在整个阅读过程中,教师需要紧贴语文核心素养,同时与统编教材单元内容相呼应,让无尽的趣味与"获得感"伴随学生阅读的全过程.

著录项

来源
《语文教学通讯·B刊》 |2021年第2期|22-24|共3页
作者
王敏;
展开▼
作者单位

南京东山外国语学校江苏南京 211103;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
整本书阅读; 专题探究; 阅读策略; 红星照耀中国; 革命传统;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 以史为纲,专题探秘,趣味导读——《红星照耀中国》整本书阅读策略实践 [J] . 王敏 . 语文教学通讯 . 2021,第006期
2. 初中语文“整本书阅读”教学导读策略实践与研究 [J] . 刘名富 ,张慧 . 商业2.0（经济管理） . 2020,第002期
3. 把握“准星” 导读有法——李猛《红星照耀中国》导读路径略探 [J] . 陈书桂 . 中学语文教学参考：高中版 . 2019,第035期
4. 专题阅读明路径 “红星”照耀助成长——《红星照耀中国》专题阅读创意设计 [J] . 李猛 . 中学语文教学参考：高中版 . 2019,第035期
5. 基于项目化学习的整本书阅读策略探究——以《红星照耀中国》阅读指导为例 [J] . 袁海军 . 语文教学通讯·B刊 . 2021,第004期
6. 范式转换与批评史学科重构——试探以关键词为纲撰写"中国文学批评史" [C] . 胡红梅 . 中国古代文学理论学会第十八届年会 . 2013
7. 从王相摹刻《砚史》看中晚清文人的嗜砚趣味 [A] . 杜研 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号