问题群导学设计理路管窥——以教学《松鼠》为例谈说明文教学内容的确定

摘要

问题群导学设计理路,为课堂教学提供了符合课程设计原理、教学科学 规律和学习心理本质的基本路径与原则Q问题群设计的基本教学理念,可以概括为 教学目标的进阶性、教学内容的层递性与问题群的逻辑性要高度一致相融共生.开 展问题群导学教学,必须在分析课程、教材和学情的基础上,设计有利于启迪学生 思考并提出问题的教学情境,以及由这种情境外化出来的教学策略或教学方案.