动动脑——让习作指导更高效——人教三年级上册第五单元习作教学设计

摘要

第五单元的习作训练紧紧扣住“传统文化”这个主题，并围绕“综合性学习”活动展开，体现了习作训练的连续性和生活性。对于这种动手、动脑相结合的训练安排，除了遵从常规以外，我们得从习作的“起点”人手，引导学生在动手、动脑的过程中回味、再现，最终达成本次习作训练的目标。一、设计理念将“综合性学习”中的动手收集资料与本次习作训练中的筛选材料、动笔再现结合起来。培养学生的习作兴趣和基本的习作能力。