堇寻文本与学情高度契合的理想课堂——例谈人教版一年级下册《司马光》教学

摘要

一、关注“这一班”。更关注“这一个”（一）展示自学，承认差异1．出示本课13个生字：司、假、缸、别、慌、吓、叫、块、使、劲、砸、破、救。这是本课要求学习的十三个生字，看看你有几个不认识？用手势表示。（几个不认识就举几，十个以上用拳头加几表示）