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第二学段信息类文本阅读题编制要义——以《恐龙》阅读题编制为例

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信息类文本阅读从阅读目的上来看是"提取信息,运用信息"的阅读,具有较强的实用性.编制信息类阅读题应体现科学性与导向性,阅读文本的选择应贴近儿童生活,习题编制应指向阅读能力的考查与诊断,题型的设计应体现多样化,对学生阅读素养的提升起到积极意义.

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来源
《语文教学通讯·C刊》 |2021年第1期|62-63|共2页
作者
李益友;
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作者单位

鄞州区东湖小学浙江宁波315100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
第二学段; 信息类文本; 阅读题编制;

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