选修课评价就是评个性

摘要

让学生参与语文选修课学习的评价并不是简单地让学习者自己打打分，让学生变成评价的主体；也不是不要教师的评价。学生参与评价的主体既包括学习者自己，也包括学习者的同伴。有的教师在苏教版选修模块《论孟选读》《〈史记〉选读》的教学过程中，采用学习者自己评价占40％、同学评价占30％和教师评价占30％的方式，