《说“木叶”》课例赏鉴

摘要

【课例实录】 一、引导学生阅读课文第1、2段。弄清作者抽丝剥茧。从“木叶”中提炼出“木”这一关键字的过程 （一）检查学生的预习，切入正题。 师：请同学们谈谈预习中发现的疑问。 生：怎样深入了解“木叶”“树叶”“木”“叶”以及它们之间的关系？