“学教合一”模式下的语文课堂——以苏轼《定风波》课堂教学实录为例

摘要

正笔者所处的青岛市城阳区近几年大力倡导"学教合一"的教学模式,从教师角度讲,教师"以教导学"是"学教合一"的基本策略。"以学为本"不是不要教,而是要以教导学。教学活动毕竟不等于自学活动,有"教"的参与,"学"会变得更具计划性、合理性,也更加顺畅、容易。传统教学的普遍倾向是"以教代学,以教抑学"。