阅读教学的“深度设计”之辩

摘要

耿文超老师是全国第八届“语文报杯”中青年课堂教学大赛一等奖得主，也是全国中语会首届国学课堂教学大赛和生本课堂教学大赛特等奖得主。他教龄不长，但业绩突出。什么样的语文教学尝试让他在从教后短短几年之中能够触及语文教学的本质问题，潜心研修，走得如此稳健呢？本期我们特别约请第六届“语文报杯”中青年课堂教学大赛一等奖第一名得主许友超老师与耿文超老师就阅读教学的“深度设计”问题进行了深度对话，以期广大读者对阅读教学的“深度设计”有更清楚、更深入的思辨。