本质问题

摘要： 以技术哲学视角审视学生自主创新实验,需考虑三个基本问题:技术的本质问题、技术的实践问题、技术的价值判断问题。以“本质问题”来审视,应立足实体要素(客体要素)、智能要素(主体要素)和结构要素(工艺要素),从而明确可以从哪些方面引导学生进行创造性思考。以“实践问题”来审视,可以让教师更好地帮助学生学会如何监控并调整自己的认知和行为。以“价值判断问题”来审视,一方面可以为教学、命题等提供素材,另一方面可以满足学生的成长需求。

摘要： 针对当前课堂教学中所出现的"问题创设细浅散""学生思维发展低下和能力培养不足"等问题,"关键问题"为上述问题的解决提供了新视角.首先,"关键问题"具有激发学习热情和好奇心,维持探究和思考持续进行的价值,且其在具体教学实践中主要外化为"根本问题、核心问题与本质问题"三类问题形态.其次,建构横纵联结的"关键问题"层次与要素系统,并确立从核心素养、学科核心内容及教学实践中提取关键问题的三条路径.最后,从促进学习者思维认知和能力素养的角度出发,提出了实践场视域下,以"关键问题的确立→关键问题的解构→关键问题的内化→关键问题的评价"为主线的教学模式.

摘要： 现代艺术概念在其诞生及获得普遍接受的过程中内嵌着一种矛盾性,这种矛盾性构成了长久以来人们在解释艺术本质问题时所面临的困境。

摘要： 本发明公开了一种治理污染水质问题的微生物驯化与培养装置，包括底座，底座上设置有用于对环境微生物进行培养的培养装置，中端设置有将完成驯化步骤的微生物培养皿放置到培养装置内的转接装置，底座上设置有用于驯化微生物的驯化装置，在安装驯化装置的上端设置有放置桶，桶内罐装有用于驯化微生物时需向内添加的物质。本发明设置的驯化装置在带动培养皿进行一次转动到放置桶下时使培养皿内部进行搅拌，提高驯化效率，且驯化装置将驯化完成的培养皿送出使转接装置稳定转移培养皿进行培养。

摘要： 本发明公开了一种诊断牙本质生成不全II型和/或牙本质生成不全II型伴耳聋的方法，它包括检测个体的DSPP基因、转录本和/或蛋白与正常相比是否存在变异，存在变异就表明该个体患牙本质生成不全II型和/或牙本质生成不全II型伴耳聋的可能性大于正常人群。本发明还公开了治疗牙本质生成不全II型和/或牙本质生成不全II型伴耳聋的方法和药物组合物。

摘要： 本发明公开了一种治理污染水质问题的微生物驯化与培养装置，包括底座，底座上设置有用于对环境微生物进行培养的培养装置，中端设置有将完成驯化步骤的微生物培养皿放置到培养装置内的转接装置，底座上设置有用于驯化微生物的驯化装置，在安装驯化装置的上端设置有放置桶，桶内罐装有用于驯化微生物时需向内添加的物质。本发明设置的驯化装置在带动培养皿进行一次转动到放置桶下时使培养皿内部进行搅拌，提高驯化效率，且驯化装置将驯化完成的培养皿送出使转接装置稳定转移培养皿进行培养。

摘要： 用于在井下环境和在油气井操作中使用的相关设备中控制重质烃的组合物和方法。所述组合物和方法包括醚和任选的酯、烷氧基化醇或烃助溶剂。所述组合物和方法可用于通过在井下和相关设备溶解石蜡、使石蜡和沥青质悬浮以及溶解重质油控制重质烃如石蜡和沥青质。

摘要： 本发明涉及本质安全防爆用的复合电缆、具备本质安全防爆用的复合电缆的信号处理装置、具备本质安全防爆用的复合电缆的示教器以及具备本质安全防爆用的复合电缆的机器人。本发明的本质安全防爆用的复合电缆具备分别传送信号或者电力的多个单位电缆(31)～(36)，多个单位电缆包含具有屏蔽层(30)的屏蔽电缆、以及不具有屏蔽层的非屏蔽电缆，多个单位电缆(31)～(36)中的至少最高频率单位电缆(31)是非屏蔽电缆，该最高频率单位电缆传送最高频率的信号或者电力的单位电缆。

摘要： 一种测试生物样本质量确效试片及测试生物样本质量检测机的确效方法，适用于对测试生物样本质量检测机进行确效检测，并包含底座、光罩及顶盖。所述底座包括座本体，及设置于所述座本体的承置部，所述光罩固置在所述承置部上，并包括检测区域，设置在所述检测区域中的数个检测部与周边部，及对应所述检测部数量的标准数据，所述顶盖盖置于所述底座。通过将所述测试生物样本质量检测机所得出的检测所述检测部数量的检测数据与所述标准数据进行比对，就可得出所述测试生物样本质量检测机的确效结果，借此，使本发明具有可以提高所述测试生物样本质量检测机的确效准确度的特性。

摘要： 本公开提供了一种文本质量评估模型的训练方法和确定文本质量的方法、装置、设备和存储介质。涉及人工智能领域，更具体地涉及自然语言处理领域、深度学习领域和智能推荐领域。该文本质量评估模型的训练方法包括：基于针对文本的指标数据，确定多个文本中满足负样本条件的第一文本和满足正样本条件的第二文本；针对第一文本和第二文本中的任一文本，基于任一文本满足的条件向任一文本添加标签，该标签指示了任一文本的类别，该类别包括针对负样本的低质量类别和针对正样本的非低质量类别；以及将添加了所述标签的第一文本和添加了所述标签的第二文本构成训练集，对所述文本质量评估模型进行训练。

摘要： 当前要求保护的发明涉及一种产生本质发泡性聚酰胺的方法和包括所述本质发泡性聚酰胺的成形制品。

摘要： 本申请提供一种本质安全端子箱及本质安全端子箱的使用方法。所述本质安全端子箱包括基座、安装在基座上的多个端子排以及与多个端子排一一对应的多个防护罩，防护罩与对应的端子排通过导电件可拆卸连接。使用时，在防护罩罩设在对应的端子排上时，该端子排与基座电连接构成的回路导通；在防护罩从对应的端子排上脱离时，该端子排与基座电连接构成的回路断开。如此，在操作特定的端子排时，其余端子排的防护罩仍是闭合状态，操作人员不会误碰其他端子排，进而可以较好地将操作设备与运行设备隔离开来，从而确保操作过程中的安全，整个本质安全端子箱的设计本身即具有安全性的功能，且简便易操作，操作过程中安全性能较高。

摘要： 本实用新型提供一种后牙即刻种植牙本质备孔钻和牙本质备孔钻组，所述后牙即刻种植牙本质备孔钻包括一体化连接的钻柄(1)和钻头(2)，所述钻头(2)与钻柄(1)相接处形成有止动台阶；沿着远离所述钻柄(1)的方向，所述钻头(2)的横截面积逐渐减小，且所述钻头(2)上设有两个刃瓣和两个螺旋槽，两个所述刃瓣呈螺旋状沿所述钻头(2)的周圈设置。采用本申请中所述的牙本质备孔钻，逐级将牙本质备孔，以便牙根分叉处下面的牙槽骨的种植窝洞预备，从而利于完成牙齿即刻种植，采用这种工具和牙种植方式备孔时不容易偏斜，初期稳定性好，创口小容易愈合。